往期文章
干旱区盐碱土的秘密??碳黑洞释义
细菌基因组DNA提取方法概述
高中教材中特异性免疫疑点的解答
打开经典实验的问号??以摩尔根果蝇杂交实验为例
高中生物学中的进化点
纷乱中的秩序??浅谈细胞中分子的结构和相互作用
生物学教学问题反思之五“有效教学”沦为追逐分数的技术
“探究绿色植物的光合作用”的实验教学
以核心概念为中心构建知识结构的课例分析
“DNA的复制”科学史的分析与教学建议
以教材中各种细胞为线索构建知识网络的复习方法
模型构建在生物学教学难点突破中的应用
北师大版初中教材中微生物学知识的分布特点及教学建议
过程图在“DNA粗提取与鉴定”教学中的运用
引导学生进行生物学探究性学习的不同途径
“酶的催化效率”实验的几种不同改进方式
“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验改进
利用光盘制作植物临时切片的制取装置
2种X染色质体标本片制备方法的探讨
“绿叶中色素的提取和分离”实验改进的探索
第22届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-1?细胞生物学和植物科学
